En el marco del Delta Birding Festival, esta mesa redonda quiere reflexionar sobre el papel que pueden desempe\u00f1ar las aves y la naturaleza en la educaci\u00f3n, y sobre c\u00f3mo podemos acercar la biodiversidad, la ciencia y la observaci\u00f3n del entorno a las escuelas.<\/p>\n\n\n\n
Laura Force es la responsable de proyectos de ciencia ciudadana y, en concreto, del proyecto Ritme Natura del CREAF. Graduada en Biolog\u00eda y Filosof\u00eda y con un m\u00e1ster en Ecolog\u00eda Terrestre, desde 2016 ha participado en una amplia diversidad de proyectos de ciencia ciudadana ambiental, as\u00ed como en investigaciones sobre diversidad de l\u00edquenes. Es profesora asociada de la secci\u00f3n de Bot\u00e1nica y Micolog\u00eda del Departamento de BEECA de la UB desde 2021 y t\u00e9cnica en Ciencia Ciudadana y Educaci\u00f3n Ambiental en la Oficina de Investigaci\u00f3n del CREAF desde 2022.<\/p>\n\n\n\n
Irene Abad coordina el proyecto Jardines de Mariposas del CBMS (Catalan Butterfly Monitoring Scheme), una iniciativa que promueve la biodiversidad en espacios urbanos mediante la plantaci\u00f3n de plantas nutricionales y nectar\u00edferas para mariposas y otros polinizadores, al mismo tiempo que realiza su seguimiento.<\/p>\n\n\n\n
Adam Blundell es el profesor del pionero e innovador programa de Ornitolog\u00eda de la Farmington High School. Cuando la escuela se construy\u00f3 en 2018, se dise\u00f1\u00f3 con la ambici\u00f3n de convertirse en un referente educativo. Tanto el distrito escolar como la direcci\u00f3n del centro se mostraron muy entusiastas a la hora de impulsar una iniciativa que nadie m\u00e1s estaba desarrollando. El primer a\u00f1o que la escuela abri\u00f3, el programa contaba con 50 alumnos. El n\u00famero de estudiantes creci\u00f3 r\u00e1pidamente y actualmente alcanza los 120, con muchos alumnos en lista de espera que esperan poder incorporarse el pr\u00f3ximo curso. Muchos de ellos tambi\u00e9n forman parte del club de ornitolog\u00eda, que organiza salidas a los humedales naturales de la zona.<\/p>\n\n\n\n
Maya G\u00f3mez es una joven de 17 a\u00f1os apasionada por la ornitolog\u00eda y la fotograf\u00eda de naturaleza y fue alumna de Adam en un programa de intercambio de estudiantes con su escuela. Actualmente estudia bachillerato con orientaci\u00f3n cient\u00edfica y tiene previsto cursar el grado de Biolog\u00eda en la Universidad Complutense de Madrid. Acude al Delta Birding Festival para hablar de su experiencia estudiando Ornitolog\u00eda en Estados Unidos.<\/p>\n\n\n\n
Xavier Riera es el responsable del \u00e1rea de Divulgaci\u00f3n y Formaci\u00f3n del ICO (Institut Catal\u00e0 d\u2019Ornitologia). En la pr\u00e1ctica, esto implica gestionar una gran diversidad de proyectos que se llevan a cabo en colaboraci\u00f3n con entidades tanto p\u00fablicas como privadas. Tambi\u00e9n es responsable de los proyectos de ciencia ciudadana Orenetes, Ocells dels jardins, Nius y BiObserva, y se encarga de redactar la mayor parte de las noticias que se publican peri\u00f3dicamente sobre estos proyectos. Junto con Marina Cuito, coordina todas las salidas de campo y los cursos que el ICO organiza a lo largo del a\u00f1o, con el objetivo de acercar el conocimiento y el disfrute de la observaci\u00f3n de aves al p\u00fablico general en diferentes espacios naturales de Catalu\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n
Roger Espluga es bi\u00f3logo especialista en Ecolog\u00eda y Biodiversidad, apasionado por la naturaleza y con una larga trayectoria en educaci\u00f3n ambiental y tambi\u00e9n en la docencia como profesor de secundaria. Actualmente trabaja en el Servicio de Educaci\u00f3n Ambiental y Uso P\u00fablico del Departamento de Territorio, Vivienda y Transici\u00f3n Ecol\u00f3gica, y es miembro del equipo de coordinaci\u00f3n de la red de escuelas verdes, as\u00ed como de la red de escuelas de los parques naturales de la Generalitat. En esta mesa redonda actuar\u00e1 como moderador.<\/p>\n\n\n\n
A partir de experiencias y perspectivas diversas, la mesa explorar\u00e1 c\u00f3mo podemos hacer que la naturaleza entre en las aulas y que, al mismo tiempo, las aulas salgan a la naturaleza. Hablaremos de educaci\u00f3n ambiental, ciencia ciudadana, observaci\u00f3n y descubrimiento del entorno, y de las diferentes herramientas y proyectos que permiten convertir la biodiversidad en una oportunidad de aprendizaje. Las aves, f\u00e1ciles de observar y presentes pr\u00e1cticamente en todas partes, ser\u00e1n el hilo conductor de una conversaci\u00f3n que plantea tambi\u00e9n un reto: \u00bfc\u00f3mo podemos conseguir que los ni\u00f1os y j\u00f3venes conozcan, observen y valoren la naturaleza que tienen a su alrededor?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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