Aves de jardines para escuelas, llevamos las aves al aula

Roger Espluga es biólogo, especialista en Ecología y Biodiversidad, un apasionado de la naturaleza con una larga trayectoria en educación ambiental y docencia como profesor de secundaria. Actualmente, trabaja en el Servicio de Educación Ambiental del Departamento de Territorio y es miembro del equipo de coordinación de la Red de Escuelas Verdes.

Vívian Escoda es bióloga y cuenta con más de 25 años de experiencia en el ámbito de la educación ambiental. A lo largo de su trayectoria ha trabajado para acercar la ciencia y el respeto por la naturaleza a todo tipo de públicos, con especial atención a la sensibilización y la transformación social. Actualmente, forma parte del Servicio de Educación Ambiental del Departamento de Territorio y también es miembro del equipo de coordinación de la Red de Escuelas Verdes.

Xavier Riera es el responsable del área de divulgación y formación del ICO (Instituto Catalán de Ornitología), lo que se traduce, en la práctica, en la gestión de una gran diversidad de proyectos realizados en colaboración con entidades tanto privadas como públicas. También se encarga del funcionamiento de los proyectos de ciencia ciudadana: Orenetes, Ocells dels jardins, Nius i BiObserva,, sobre los cuales genera también la mayor parte de las noticias que se publican regularmente. Junto con Marina Cuito, coordina todas las salidas y cursos que organiza el ICO a lo largo del año y que tienen como objetivo acercar al gran público el conocimiento y disfrute de una actividad como la observación de aves en diferentes espacios naturales de Cataluña.

Roger, Vívian y Xavier nos presentarán, durante su charla, el proyecto «Ocells de jardins», que viene a ser “Pájaros de los jardines” del Instituto Catalán de Ornitología —que tiene como objetivo principal realizar un seguimiento científico de las aves urbanas más comunes en Cataluña— y, en colaboración con la Red de Escuelas Verdes, se ha creado una situación de aprendizaje llamada «Ocells de jardins x escoles», con su traducción en castellano “Pájaros de los jardines para escuelas”. Esta situación de aprendizaje está adaptada al currículo actual de secundaria y tiene como objetivo conocer las aves del entorno de los centros escolares, incorporar los datos obtenidos a la plataforma de ciencia ciudadana y mejorar la biodiversidad de aves en el patio escolar. La situación de aprendizaje se estructura a partir de 13 actividades, que incluyen actividades iniciales, de desarrollo, de aplicación y de estructuración, las cuales permitirán tanto al equipo docente como al alumnado adentrarse en el conocimiento de las aves, aprendiendo sobre su biología, reproducción, alimentación, migraciones y otros saberes relacionados con el currículo de Biología.