En el marco del Delta Birding Festival, esta mesa redonda quiere reflexionar sobre el papel que pueden desempeñar las aves y la naturaleza en la educación, y sobre cómo podemos acercar la biodiversidad, la ciencia y la observación del entorno a las escuelas.
Laura Force es la responsable de proyectos de ciencia ciudadana y, en concreto, del proyecto Ritme Natura del CREAF. Graduada en Biología y Filosofía y con un máster en Ecología Terrestre, desde 2016 ha participado en una amplia diversidad de proyectos de ciencia ciudadana ambiental, así como en investigaciones sobre diversidad de líquenes. Es profesora asociada de la sección de Botánica y Micología del Departamento de BEECA de la UB desde 2021 y técnica en Ciencia Ciudadana y Educación Ambiental en la Oficina de Investigación del CREAF desde 2022.
Irene Abad coordina el proyecto Jardines de Mariposas del CBMS (Catalan Butterfly Monitoring Scheme), una iniciativa que promueve la biodiversidad en espacios urbanos mediante la plantación de plantas nutricionales y nectaríferas para mariposas y otros polinizadores, al mismo tiempo que realiza su seguimiento.
Adam Blundell es el profesor del pionero e innovador programa de Ornitología de la Farmington High School. Cuando la escuela se construyó en 2018, se diseñó con la ambición de convertirse en un referente educativo. Tanto el distrito escolar como la dirección del centro se mostraron muy entusiastas a la hora de impulsar una iniciativa que nadie más estaba desarrollando. El primer año que la escuela abrió, el programa contaba con 50 alumnos. El número de estudiantes creció rápidamente y actualmente alcanza los 120, con muchos alumnos en lista de espera que esperan poder incorporarse el próximo curso. Muchos de ellos también forman parte del club de ornitología, que organiza salidas a los humedales naturales de la zona.
Maya Gómez es una joven de 17 años apasionada por la ornitología y la fotografía de naturaleza y fue alumna de Adam en un programa de intercambio de estudiantes con su escuela. Actualmente estudia bachillerato con orientación científica y tiene previsto cursar el grado de Biología en la Universidad Complutense de Madrid. Acude al Delta Birding Festival para hablar de su experiencia estudiando Ornitología en Estados Unidos.
Xavier Riera es el responsable del área de Divulgación y Formación del ICO (Institut Català d’Ornitologia). En la práctica, esto implica gestionar una gran diversidad de proyectos que se llevan a cabo en colaboración con entidades tanto públicas como privadas. También es responsable de los proyectos de ciencia ciudadana Orenetes, Ocells dels jardins, Nius y BiObserva, y se encarga de redactar la mayor parte de las noticias que se publican periódicamente sobre estos proyectos. Junto con Marina Cuito, coordina todas las salidas de campo y los cursos que el ICO organiza a lo largo del año, con el objetivo de acercar el conocimiento y el disfrute de la observación de aves al público general en diferentes espacios naturales de Cataluña.
Roger Espluga es biólogo especialista en Ecología y Biodiversidad, apasionado por la naturaleza y con una larga trayectoria en educación ambiental y también en la docencia como profesor de secundaria. Actualmente trabaja en el Servicio de Educación Ambiental y Uso Público del Departamento de Territorio, Vivienda y Transición Ecológica, y es miembro del equipo de coordinación de la red de escuelas verdes, así como de la red de escuelas de los parques naturales de la Generalitat. En esta mesa redonda actuará como moderador.
A partir de experiencias y perspectivas diversas, la mesa explorará cómo podemos hacer que la naturaleza entre en las aulas y que, al mismo tiempo, las aulas salgan a la naturaleza. Hablaremos de educación ambiental, ciencia ciudadana, observación y descubrimiento del entorno, y de las diferentes herramientas y proyectos que permiten convertir la biodiversidad en una oportunidad de aprendizaje. Las aves, fáciles de observar y presentes prácticamente en todas partes, serán el hilo conductor de una conversación que plantea también un reto: ¿cómo podemos conseguir que los niños y jóvenes conozcan, observen y valoren la naturaleza que tienen a su alrededor?
